Şehir ve Bölge Planlama Doktora Derecesi

 

Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Doktora Programı Başvuru Kriterleri için tıklayınız. 
 
 
Genel Bakış
1961 yılında lisansüstü eğitime başlayan bölüm, 1977 yılından bu yana Şehir ve Bölge Planlama alanında doktora derecesi vermektedir. Program, planlama kuramını, yöntemlerini ve uygulamalarını geliştiren özgün ve uluslararası düzeyde tanınan araştırmalar üretebilecek araştırmacılar yetiştirmeyi amaçlar. Bu doğrultuda, doktora adaylarının karmaşık sosyo-mekânsal sorunları kavramsallaştırma, güçlü araştırma tasarımları oluşturma ve mahalle ölçeğinden metropoliten bölgelere, ulusal ve küresel sistemlere kadar farklı ölçeklerde politika üretimi, planlama ve mekânsal yönetişimi destekleyecek kanıtlar geliştirme kapasiteleri geliştirilir.Doktora eğitimi, güçlü bir kuramsal temel ve ileri düzeyde yöntemsel yetkinlik üzerine kuruludur. Seminerler, işbirlikçi araştırmalar ve akademik yayın süreçleri aracılığıyla adaylar nitelikli bir araştırma kültürü, araştırma etiği ve akademik bağımsızlık kazanırlar. Program dört yıllık bir yapıya sahiptir: ilk iki yıl boyunca öğrenciler araştırma ilgi alanlarıyla uyumlu zorunlu ve seçmeli dersleri tamamlar. Ders aşamasının ardından, öğrenciler Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Yeterlik Sınavına girer. Bbu sınavı başarıyla tamamlayanlar, öğretim üyelerinin danışmanlığında tez araştırması ve yazım sürecine geçerler. Bölüm ayrıca lisans derecesi sonrasında doğrudan başvurulabilen Bütünleşik Doktora (Integrated PhD) programı da sunmaktadır. 
 
Müfredat

Şehir ve Bölge Planlama Bölümü tarafından onaylanan 5 seçmeli ders
Toplam minimum kredi: 21
 
  

Şehir ve Bölge Planlama Bütünleşik Doktora

Müfredat

Şehir ve Bölge Planlama Bölümü tarafından onaylanan 9 seçmeli ders
Toplam minimum kredi: 42
 

Ders Tanımları

ZORUNLU DERSLER

CRP601 New Tendencies in Planning Thought (3-0)3

Dersin temel amacı, planlama kuramı üzerine düşünme kapasitesini artırmaktır. Bu kapsamda planlamada öngörülebilirliğin sınırları ve araçsal akılcılık ele alınır. Temsili demokrasinin eleştirileri, insan hakları ve yurttaşlık kavramları incelenir. Sivil toplum ve yönetişim konuları tartışılır. Ayrıca son yirmi yılda ortaya çıkan yeni planlama kategorileri değerlendirilir.

 

CRP602 Space Concepts and Organizatıon in the New Age (3-0)3

Bu dersin amacı, öğrencilere kentsel, bölgesel ve küresel bağlamda sosyo-mekânsal süreçleri analiz etme kapasitesi kazandırmaktır. Ders kapsamında toplumsal yaşamın mekânsal temelleri, kapitalist gelişim sürecinde sosyo-mekânsal bir dönem, ağların ve bölgelerin ortaya çıkışı, yeni mekânsal örgütlenme biçimleri ve yerel ekonomik kalkınma ile ağ toplumunda bölgesel sorunlar ele alınır.

 

CRP640 Doctoral Seminar (0-0)NC

Bu ders, doktora adaylarının bilimsel düşünme becerilerini geliştirmelerine ve akademik yazım ile araştırma tasarımı yetkinliklerini artırmalarına yardımcı olmayı amaçlar. Ders, özellikle “amaç, gerekçe, bağlam ve yöntem” bileşenlerinden oluşan bir çerçeveye odaklanarak, öğrencilerin kendi tezleri üzerinden yürütülen tartışmalar temelinde ilerler.

 

SEÇMELİ DERSLER

CRP710 Planning, Action and Institutions: A Critical Analysis of Planning Theories (3-0)3

Bu dersin amacı, yeni planlama duyarlılıkları geliştirmek, öğrencilerin mevcut kuramları ve planlama pratiklerini eleştirel biçimde değerlendirebilmelerini sağlamak ve onları kentsel ve bölgesel planlamaya ilişkin yeni söylemlerle tanıştırmaktır. Ders ayrıca planlama kuramının ne tür bir işlev üstlenmesi gerektiği, kapsamının ne olması gerektiği ve kuramsallaştırma süreçlerinin nasıl ilerlemesi gerektiği üzerine düşünmeyi teşvik eder. Öğrencilerin yalnızca bilgi edinmeleri değil, aynı zamanda mevcut kuramsal tartışmalara yönelik eleştirel düşünme becerisi kazanmaları ve planlamanın geleceğine yönelik yenilikçi yaklaşımlar geliştirmeleri beklenir.

 

CRP711 Urban and Regional Development: A Critical Evaluation (3-0)3

Bu ders, mevcut kentsel ve bölgesel gelişme kuramlarını ve bunların uygulamadaki karşılıklarını, güncel kentsel ve bölgesel sorunların ortaya çıkardığı yeni zorluklar perspektifinden eleştirel biçimde analiz eden ileri düzey bir derstir. Dersin amacı, öğrencilerin mevcut kuramları ve planlama pratiklerini eleştirebilmelerini sağlamak ve onları kentsel ve bölgesel gelişme alanındaki yeni tartışmalar ve söylemlerle tanıştırmaktır.